一所普通的小學(xué) 與佛山陶瓷行業(yè)密切聯(lián)系在一起

　　這是一個(gè)普通學(xué)校校園的場(chǎng)景goodfeel，樸實(shí)、朝氣；這是一個(gè)不普通的校園，她在地震中受損，并且與佛山陶瓷行業(yè)密切聯(lián)系在一起。一年過(guò)去了，我們?cè)ǖ男聦W(xué)校什么樣，孩子們快不快樂(lè)，他們學(xué)習(xí)的環(huán)境如何？因愛(ài)而諾。一年來(lái)，我們與學(xué)校緊密相連。在地震一周年到來(lái)之際，因?yàn)橥瑯拥膼?ài)和牽掛，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，并把我所看到的一切告訴給你。

　　“地震發(fā)生那一刻，我正在一個(gè)業(yè)務(wù)合同上簽字。”在操場(chǎng)上，丹棱鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)陳太銀回憶當(dāng)時(shí)的情景說(shuō)。在地震發(fā)生后人們總是把地震發(fā)生的那一刻作為對(duì)整個(gè)事件的切入口，事過(guò)一年，在介紹無(wú)數(shù)次回憶時(shí)仍然不厭其煩地說(shuō)起，只因這樣的經(jīng)歷太深刻，可以讓每個(gè)經(jīng)歷的人銘記終生。

　　“5·12”地震沒(méi)有造成丹棱小學(xué)人員傷亡，但該校建于上世紀(jì)八十年代的一棟1300平方米的三層教學(xué)樓受到了地震損壞www.focus.cn，主體傾斜、預(yù)制板水平移位、承重梁向外突出、墻體開(kāi)裂等情況，后被有關(guān)部門鑒定為危房，需要立即拆除。地震發(fā)生后，丹棱小學(xué)停課，直到5月26日才復(fù)課。據(jù)相關(guān)報(bào)道稱，“5·12”地震造成這個(gè)縣14．8萬(wàn)人受災(zāi)，死亡3人，重傷4人，輕傷47人；2647 間農(nóng)房倒塌，44230間受損；27所中小學(xué)受損。

　　丹棱小學(xué)在次此地震中沒(méi)有造成人員傷亡和大的經(jīng)濟(jì)損失，只能說(shuō)這是一種幸運(yùn)，但理應(yīng)得到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。與丹棱小學(xué)相鄰的何場(chǎng)中學(xué)在地震中教學(xué)樓受到嚴(yán)重?fù)p壞，后香港文匯報(bào)捐款400 萬(wàn)建設(shè)新教學(xué)樓。目前，災(zāi)后重建的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用，何場(chǎng)中學(xué)也更名為“文匯中學(xué)”。2008年12月5日，佛山陶瓷行業(yè)協(xié)會(huì)援建丹棱小學(xué)儀式在該校舉行，陶瓷行業(yè)協(xié)會(huì)將捐贈(zèng)50萬(wàn)元建設(shè)新教學(xué)樓。根據(jù)規(guī)劃17173，丹棱鎮(zhèn)小學(xué)將原址重建，修1386.44平方米的主教學(xué)樓一幢，300 平方米的學(xué)生食堂一個(gè)，總投近180萬(wàn)元。新教學(xué)樓全框架結(jié)構(gòu)，共12 間教室、兩個(gè)辦公室、三間廁所。教學(xué)樓2009年3月26 日開(kāi)工，現(xiàn)主體工程已經(jīng)完工，正進(jìn)入后期裝修階段，本月底前全部完工，下學(xué)期開(kāi)學(xué)投入使用。5月6日，眉山市政協(xié)、教育局、丹棱縣有關(guān)部門共同對(duì)眉山市災(zāi)后教育設(shè)施建設(shè)視察，對(duì)各學(xué)校在建設(shè)過(guò)程中遇到的困難給予解決。據(jù)眉山市政協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹，目前在建項(xiàng)目主要存在的問(wèn)題是協(xié)議資金不到位，直接影響了重建項(xiàng)目的進(jìn)度。馬上竣工的丹棱小學(xué)教學(xué)樓雖然可以解決學(xué)生的教學(xué)環(huán)境，但學(xué)校食堂、操場(chǎng)建設(shè)、體育設(shè)施、地下管網(wǎng)建設(shè)等配套設(shè)施也亟待建設(shè)和解決。

　　“受損的教學(xué)樓地震發(fā)生時(shí)正有好幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生在上課chinaren，地震發(fā)生后，他們迅速有序的下樓。當(dāng)時(shí)如果不是按照秩序下樓，后果不堪設(shè)想。”陳太銀介紹說(shuō)。由于這棟教學(xué)樓建設(shè)年代已久，再加上欄桿設(shè)計(jì)不合理，所以平時(shí)十分注重安全問(wèn)題。地震發(fā)生后，學(xué)校除了加強(qiáng)安全教育外，對(duì)在地震中受到驚嚇的學(xué)生也進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。由于原有教學(xué)樓拆除，地震后學(xué)校的教學(xué)環(huán)境受到很大影響，以前擺放雜物的破舊房子都又被重新使用，改為教室和老師辦公室。因?yàn)樾陆虒W(xué)樓在原址上重建，校內(nèi)也基本沒(méi)有操場(chǎng)，學(xué)生們都在一半是操場(chǎng)一半是工地的場(chǎng)子內(nèi)活動(dòng)，地震后體育課程已經(jīng)取消。每天上午的課間操，全校800多名學(xué)生就擁擠在破敗的操場(chǎng)上做操。10平方米左右的房子里，是四位老師的辦公室。為了把最好的環(huán)境給學(xué)生，活動(dòng)板房里校友錄，分別是老師辦公室和一間老師吃飯的房子，另外一間是音樂(lè)教室。當(dāng)充滿朝氣的歌聲從活動(dòng)板房里傳出時(shí)，讓人似乎忘記了學(xué)校簡(jiǎn)陋的條件，記得的只有快樂(lè)。

　　“你是從佛山來(lái)的撒，我曉得，就是捐款蓋學(xué)校的。”一個(gè)小學(xué)生用地道的四川話對(duì)我說(shuō)。她面前是正在建成的新教學(xué)大樓，大樓可以抗擊8級(jí)地震。在下學(xué)期新開(kāi)學(xué)時(shí)，他們就可以坐在這個(gè)寬敞明亮的教 室里，那時(shí)，這個(gè)學(xué)校已經(jīng)叫“佛山陶瓷希望小學(xué)。”

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